第172章 还有大招？
不是讲丑陋的中国嗎？怎么说着说着，受伤的又是我們？
就离谱！！
但是，哪有工夫吐槽齐磊又挖坑？
任谁被當堂说你的祖国被殖民了，谁不得急？
日韩留学生當下就紅眼了。
这已经不是道理的辩证，而成了完全情绪化的诡辩。
那個小眼睛的韩国女生腾的就站了起来，“小齐导員！請你收回这些失礼的言论！”
“我們是一個拥有独立主权的国家！”
日本留学生也叫嚣起来，“小齐导員,日本的情况和中国根本就不一样！”
“你这样武断地做出论断，是不负责任的行為！”
那架势，也就是一帮留学生，这要是日韩外交官，都得上升到外交事故的层面了。
齐磊一看，都急成这样儿了？挺爱国的嘛！
也不急于與之争辩，“先都冷静冷静！”
“再次重申,这僅僅代表我個人的观點。既然你們不认同,那么,我們可以把问题暂時搁置，毕竟毕竟今天的主题，是讨论中国面临的思想殖民问题。不是嗎？”
举起四個手指，“我發誓！至少在今天的课堂上，不會再提日韩的问题。”
“”
两国留学生脸一黑，無以反驳，人家都主动承认是個人观點了，而且保证不提了，那你还能说什么？
毕竟是站在讲臺上的老师,你还没法穷追勐打。
可是,看似他們抗議赢了，但為什么就这么难受呢？
你特么起個头儿,抛出一颗核彈,然后举手投降,不打了，我认輸了？
我去你大爷的！
憋到要吐血。
而齐磊，以退為进,真的就不提日韩的问题了，而是給在場的中国学生讲起国内面临的各种舆论诱导。
看着雏鹰二期和慕名而来的其它院系学生，“刚刚我們提到了两個目标、还有若干步骤。
”
“大家一定會觉得，小齐导員貌似说的很多，因為直觉告诉你，这些都是在切实發生的。可是，如果让你拿出实例，找到证据，那么就好像又模煳了。”
“一時之間，似乎又拿不出有力的证据。。”
大伙儿不由點头，確实是这样的。
就是一個道理，看似自己很认同，可是让你说出個所以然来，却又张不开嘴了。
只闻齐磊道，“那咱們就针對具體的事件，咱拿一些典型的案例来简单的分析一下。”
“首先，中医。”
“最近十几、二十年，中医已经到了人人嗤之以鼻的地步。”
“原因在哪里？”
有人馬上举手，“小齐导員，我觉得，中医確实不是科学，这一點没什么好辩解的吧？”
齐磊一听，却是一笑，也不评价这位同学说的到底對不對。
“米国着名的洛克菲勒集团，曾经對米国政府这样建議，如果不在中国消灭中医，那么米国的制药公司永远也别想在那里赚到钱。”
众人，“”
齐磊，“如果中医真的是伪科学，那么米国人為什么极力的要消灭中医呢？”
“然后”顿了顿，意味深长地看向在場的中国学生，“你們认為是伪科学的中医，知道谁比我們更熱衷嗎？”
“谁？”
齐磊一指，“正是我們的两個好邻居，日本和韩国。”
日韩留学生：“”
齐磊，“你們不知道吧？日本的制药企业正在全世界抢注中医药方的专利，用不上十年，我們想重振中医，就會面临缺少制药专利的窘境。”
“而韩国，则是加大力度，將中医理论搬运到韩医體系之中去。”
朝着韩国留学生一笑，“我想，也用不了两年，你們就可以申請世界文化遗产了。”
三国学生：“”
神态各异！！
日韩留学生是稍稍有點心虚，而中国学生却有种被欺骗的感觉。
这其实是最有效地反驳中医伪科学的方法，别人都當宝，只有咱自己弃之如弊履。
齐磊没有说中医到底是不是伪科学，这很难界定。
因為對“科学”这两個字的定义，也是西方人定义的，他們说不能证伪的就不屬于科学。
你不能说这個結论不對。但是，如果非要用不能证伪就不是科学来驳斥中医，那就有點荒谬了。
齐磊，“数学也不屬于科学，無法证伪，因而归纳為哲学的范畴。你能说数学無用嗎？”
“数学我個人的观點，它是基于人類對这個世界的认知，而衍生的经验總結，可以把它看做是经验科学。”
“同样的道理，在人類無法认识自身的情况下，我們利用经验，也就是庞大族群的不断试错，總結出来的医疗经验，它经过了五千年的不断论证和完善，拥有独立完整的體系，凭什么就说中医不科学呢？”
“这恰恰是中华文明的智慧所在！”蹦出一句后世经典的，“西医可以让你死的明白，而中医则是可以让你稀里煳涂的活着！”
“我們不但不應該鄙视它，反而應該骄傲！”
“而且，你們知道中医對比西医，本质上的区别在哪里嗎？“
大家已经彻底被齐磊的教学话术所吸引，“在哪儿？”
齐磊，“在于源动力的差异！”
“西医的發展是靠商业驱动的，医疗是一门生意。”
齐磊走下讲臺，走到同学們中間，高声阐述，“越高的利润，越能驱动医疗企业和从业人員投入研發。所以，西医必然會走向商业盈利的道路。”
“医疗就是商品，商品就有价值，有价值就有人消費不起。”
“所以，西医很贵！贵到其本质是让有钱的人看得起病。
“而中医”
“你們谁知道中医的本质是什么？”
众人同時摇头，不得不说，没有小齐导員博学。
三冰子有點着急，“班头，你就别卖关子了！又不是学中医的，谁知道这個啊？”
却不想，齐磊道，“應該知道的，不管你是不是学中医的！”
不再吊胃口，“中医本质是：‘宁可药上蒙尘，但求世間無疾’的济世哲学！”
众人：“！！！”
说实话，这個答案没想到，也有點震撼。
齐磊：“中医的起源，是神农尝百草的救世仁心。从其诞生开始，就和奉献分不开。”
“所以，遍观古籍，凡是你叫得上名字的旷世名医，从扁鹊到华佗，从张仲景到孙思邈，就没有一個因為医术而大富大贵的。”
“但個個都是悬壶济世，学医先修德。”
“你們去看李時珍的本草纲目，其中有关于粪便、尿液、男精女经、唾液、脓、痰，所有體液的味道和性状研究，注意！是味道！！”
“这些味道，李時珍是怎么知道的？”
众人，“！！！”
齐磊，“所以，中医的底层逻辑是让所有人都能看病、治病！”
“以至于它的诊病、治病的成本都趋向于廉价和不可重復性！”
“追求用最简单的方、针、术来解决问题，同時，治本而不求治表，争取让你看一次病没有第二次！”
“这是完全不符合商业逻辑的。”
众人，“”
有的同学还是有點固执，“可是，小齐导員，依當下来看，现在的中医確实水平不咋地啊！煳弄人的太多了，中医確实存在弊端。”
齐磊想都没想，冷冷一句，“你把因果逻辑搞反了。”
“？？？？”
齐磊，“不是因為假中医、水平低的中医才使得中医没落，而是中医没落之后，才出现了这么多假的、水平低的！”
“”
齐磊，“我告诉你們两组数据！”
“第一個，中医最重要的一個组成部分，就是中药炮制。你們知道，全国可以称得上着名的中药炮制师师傅还有多少嗎？”
“多少？”
齐磊伸出连個巴掌，“绝對不超过这個数儿！”
“！！！”
齐磊，“第二個！建国初期，所有中医医师都要考医师资格证，而且是用西医理论来考。你們知道有多少中医因此不得不放弃行医嗎？”
“多少？”
“十不存一！”
齐磊，“當大家都不信任中医了，注意！这种不信任不僅僅是生病了不選择中医，而是全方位的。从教学、行业管理、行业建设、基础设施投入等等方面，全方位罢黜中医。”
“怎么可能大批量地培养出优秀的中医人才？”
众人此時瞠目結舌，哑口無言。
齐磊所提供的这個思路，是他們从来没想过的，更是主流思想所忽略的。
赵老太此時则是陷入了沉思，她突然發现，这不正是一個非常好的社會学课题嗎？
延伸一下，甚至可以拓展到，从传播学、新闻学的角度如何拯救中医中药！
嗯！
正好赵老太今年还没發论文，想着回去好好整理一下思路，这個课题还不错。
結果，無意間往旁边的雏鹰二期看了一眼，登時脸就綠了。
只見二成子在那儿舔着嘴唇念念有词，“别特么和老子抢，这個论文我要了！”
他在本子上正记笔记呢，传统中医药学传播刨析。
那边童璐直瞪眼，“董磕巴！你敢抢，我和你没完！”
她的是——中西药對比之我見。
三冰子，“那我寫啥啊？”
“算了！”欻欻歘，论西药商业模式下的阴谋。
赵老太简直無语，你們这帮小崽子动作还挺快。算了，让你們练手吧！
嗯！雏鹰二班也有點一班的样子了，起码知道在哪儿找论文题了。
而齐磊这边还没说完，分别针對传统武术、儒学、道学的地位，还有當下批判的谬误，进行解析。
“传统武术！很多人说，传统武术的实战不如这個，不如那個，一無是處。可问题在于，传武重要的不是实战，而是承載的文化。而它承載的，恰恰是暴力的另一面，‘和’文化。”
“就拿武术套路来说吧！都说是花架子，没有实战作用。對喽，武术套路的本来就不是打架用的，而是為了不打架而诞生的。”
“古代，為了减少因动武而产生的伤亡，于是什么七十二路彈腿、佛山無影脚、螳螂、太极就诞生了。”
“两人一見面，不是上来就是王八拳撩阴脚，而是互练一套拳，互為评判。”
“谁的拳打的漂亮，對方认為赢不了，那就不真打了，該干嘛干嘛。”
“劫道的給钱，報仇的认輸。”
“这才是武术，武中求和，暴中止暴！”
“洋鬼子屁都不懂，你們跟着瞎起什么哄？”
继續道，“儒家道家是糟粕嗎？確实有糟粕之處，貌似这种观點没有问题。”
“可是，糟粕的东西咱們早就弃之不用了啊！”
“糟粕在哪儿？在于封建王朝借儒道之利，對社會进行思想麻痹和封建统治。”
“八股文是糟粕，理学灭人欲是糟粕、君為臣纲、夫為妻纲是糟粕。”
“那这些东西现在还有嗎？”
“反过来说，儒道就没有好的地方嗎？”
“仁义理智信是不是好的？”
“天行健，君子以自强不息，是不是好的？”
“為天地立心，為生民立命，為往圣继绝学，為万世开太平，是不是好的？”
“凡事不要以偏概全，有自己的見解和信仰，这才是對的！”
下面雏鹰班
嗯，又是好几個论文题目。
（赵老太，能給我留一個嗎？）
齐磊继續給中国学生上课，继續儒道的话题。
“儒家思想恰恰是中华文化的里性格，塑造了中华民族的勤劳质朴、务实肯干、自强不息的内在力量！恰恰是不可能抛弃的。”
“谁让咱們抛弃它，谁不是蠢就是坏！”
“而道家，则是咱們这個民族的表相，也就是表性格。”
“無為而治，中庸之道，以不争為大争。”
“所以，你能看到中华民族的谦和、懂理、知苦而通情。”
“这一表一里，内刚而外柔，统一了我們的文化、信仰、审美和宇宙观。”
“这！”只見齐磊一仰下巴，傲气無边，“这特么的才叫大智慧！这特么的才叫文化！”
“说句情绪化一點的，就某些国家那個强盗逻辑达尔文主义，想和咱們斗？”
“你要让他們知道，咱們不是野兽，挖個陷阱我就跳下去了。”
“咱們是比他們多了几千年经验的老猎手！”
“谁是猎物，还不一定呢！”
韩留学生：“”
操！！真特么的帅！
人帅，文化也帅。
既难受，又羡慕。
难受的是，他真不提了，光在这吹牛皮，一句都不说日韩了。
憋死個屁的了！
羡慕的是，我在哪？我在干什么？我差點让齐磊給洗脑了。
不由感嘆，大国就是大国，歷史文化张嘴就来，思辨论點比比皆是。
别的都不说了，就这個一里一表，内刚外柔，就羡慕死了。
都说我們防着你，就这样儿的，能不防着你嗎？
太吓人了！真让中国起来，谁干得过你們？
此時，那种嫉妒、恨啊，再加上那口气憋的，有日韩留学生终于憋不住了，腾的站了起来。
“小齐导員！”
咬牙切齿的是個小西巴，偏执的国民性格展露無余。
“您的言论相當精彩！可是，您是不是有點跑题了？”
指着黑板上丑陋的中国几個大字，“今天的课目，是丑陋的中国，而不是贊美中国！”
此言一出，中国学生想把他踹出去。
人家就是用贊美来佐证丑陋的中国的荒谬和阴谋，有什么不對的？
而齐磊意味深长的一笑，他还以為这些日韩学生起码能忍足今天这節课呢！
并没有用下面学生們的观點反驳这位韩国留学生，柔和道，“做為一個中国人，贊美自己的祖国不是應該的嗎？”
“就像你也在极力维护自己的祖国，一样啊！”
韩国留学生，“”
短暂错愕，随之强辩，“但是，小齐导員，您不觉得您今天讲的课大失水准嗎？”
齐磊登時做了一個請的收拾，“請你指正！”
留学生，“正如你之前所说，思想殖民所经歷的目标和步骤，这些在中国都可以找到佐证。”
“可是，您同時又说，韩国已经被思想殖民了。”
“但问题在于，我刚刚听了您的解析，这些都是在韩国没经歷过的啊！”
“也就是说，韩国从始至终，没什么什么都崇尚西方，也没有被西方矮化，更没有被人家把传统文化贬低的一文不值。那您凭什么说，韩国被思想殖民了呢？”
谷走
此言一出，一众韩国留学生，还有日本的，都是义愤填膺。
他说到點子上了，我們根本没有中国那些遭遇，你凭什么说我們被殖民了？
對此，其实都不用齐磊給答案，二成子一句话就給怼了回去。
早就看你們不顺眼了！
“你你你你想按这個流流，流程来？”
“你，你也得得得得有啊！”
我噗，齐磊都没忍住，二成子这张嘴啊，一如既往的犀利哈！
那個韩国留学生脸色通紅，特么的，骂人不揭短，有没有點武德！？
齐磊見状，無语地瞪了二成子一眼，意思是让他消停一會儿。
替韩国留学生解释道，“话不能这么说，太伤人了。”
“再说了，各個国家有各個国家不同的情况，韩国也是有本土文化的！”
这才让那個韩国留学生好受一點，心说，算你客观一回！
但是，依舊抓着不放，“小齐导員，請您給我們解释一下，為什么前后和您提出的理论不一致呢？”
这就有點恩將仇報了哈，人家替你解围，你却反咬一口。
只見齐磊也不生气，依舊平静。
一帮小屁孩儿，犯不上。
说道，“韩国確实没经歷过中国正在经歷的过程，包括日本。”
那個留学生，“这么说，您收回刚刚的话了？”
傲娇地扬起下巴，环视在場的日韩留学生，意思是：
我赢了！！
我替你們辩赢了！
却不想.，齐磊，“别误會，我并不想收回自己的观點，听我把话说完。”
低头沉吟状，“我先问你們一個问题，什么叫殖民？”
这是政治课的名词解释，不难回答。
有人馬上道：“殖民是指强国向它所征服的地区移民，并奴役、掠夺原當地人民，从中获取不正當利益。”
齐磊，“回答的很好。”
“那么思想殖民，也就是省去了‘移民’和武力征服的步骤，改用思想控制原當地人民，从而达到掠夺的目的對吧？”
众人，“對啊！”
那韩国留学生，“您还是回答，為什么前后矛盾？还有為什么在事实面前不改变观點吧！”
只見齐磊苦笑着一摊手，“原因还看不出来嗎？因為....”
“根本就用不着啊！”
“根”日韩留学生一滞。
齐磊一副没脸見的样子，“之所以在中国采取这一系列的手段，那是因為中国是相對比较难的思想殖民對象！”
“不管是谁有这样的想法，在不掌握中国媒體权、政治权、经济命脉的前提下。”
“他只能選择效率极低的渗透手段，逐步从舆论层面瓦解一個国家的意志。”
“可是！”看着日韩的留学生，“你們”
“你們的媒體权在谁手里？”
“你們的执政党听命于谁？”
“你們的国民经济命脉三星、lg、三菱、三井、住友、安田！“
“这些财团在給谁赚钱？大股东有几個韩国人？几個日本人？”
日韩留学生，“”
又給问傻了。
只見齐磊掰着手指头，“你們经济、政治、舆论，全在人家手里握着！”
“一個没有战時指挥权，一個自己的军队都不能叫军队，得叫zw队。”
“还用得着使那么多弯弯绕嗎？”
“同学們，我是不是不應該再说下去了？再说下去，就成了人身攻擊了吧？”
“”
“”
“”
那個韩国留学生后悔死了，脑抽！我和他强什么嘴呢？
太扎心了，比那個磕巴扎心一万倍！
一節课時間有限，很快就下课了。
也幸好下课了，日韩留学生都快鉆桌子底下去了，太特么丢人了！！
齐磊下课之后，去找董北国，准备主动上交，让他拿着今天的课堂影像去老秦那儿再敲一笔。
毕竟，这事儿老财迷最爱干了。
不说别的，就光中医那段，就十分有价值。
結果，刚到董大校长办公室门口，就听董北国在打电话。
“秦同志啊，我跟你讲，这個事必须重视起来！”
“中医药专利都被日本人抢了，對我們来说这是巨大的损失！”
“从经济学、传播学的角度，我們也分析出来了，中医必须發扬！必须要挽救！”
齐磊，“”
嚓！你动作是不是有點太快了？就無缝连接的呗？
殊不知，他在里面上课，董北国就站在雏鹰楼外的窗户根儿听着，能不快嗎？
等董北国打完电话，齐磊才进去。
嫌弃地看着老董，“您老要注意了，越来越不像好人！”
董北国不好意思，反过来揶揄齐磊，“你怎么就下课了呢？留堂啊！？”
“我看那帮留学生都让你忽悠的要死了一样。加把劲儿，兴许就忽悠成统一战线了。”
凑上前道，“刚刚，我和老秦还说这個事儿呢！这帮留学生將来回国也是从事新闻工作的，多让你教育教育，對咱們也是有好處的。起码不仇视咱們，對不對？”
齐磊大剌剌地往沙發上一坐，“急啥？慢慢来呗！”
董北国一滞，慢慢来？
“合着，合着你小子早就打这個主意了？”
齐磊，“嘿嘿！光挑拨离間没啥意思，好不容易上回北广，得让他們有所学，有所收获嘛！”
舒舒服服的一靠，“再等两天，等开下一個课题，差不多就能收網了。”
“到時候”齐磊挑了挑眼皮，“怎么不得培养出一批坚定的反米斗士，国际友人？”
董北国，“”
就说这小子心脏，他怎么可能不动歪心思？
可是再一想，不對！！
瞳孔瞬間放大，“下一個课题！？”
“你还有货？”
这就有點没天理了，一個东亚审美、一個丑陋的中国，连着拿出两個熱门课题了，居然还有？
这让其他老师怎么活？
沉吟瞬間，道，“你留點压箱底的吧！等到评职称的時候没子彈了咋办？”
老董还是替齐磊想的，有东西也得看什么時候用，这都便宜那帮留学生了。
到時都給你抄回他們国家了，等你要评职称，要成果的時候，抓瞎可咋整？
然而，董北国是万万没想到啊！
齐磊無所谓地蹦出一句，“这算啥成果？放心吧，有的是！”
董北国，“”
不會真有的是吧？
正说着，齐磊手機响了，低手一看，老秦打过来的。
下意识看了一眼董北国，这才接起来。
只闻對面老秦心情似乎不错，“可以啊，小伙子！听说又出彩了？”
齐磊一听，登時抖了起来，“嗨！都是董大校长逼的，非得让我搞什么学术，不得不拿出點真东西喽！”
老秦，“哈！！看把你能的！我就说吧，你就是坐办公室搞战略的料。”
“这随便出個主意，不就比做生意强得多？”
好吧，这是老秦的执念啊，让董北国給实现了。
該说不说，齐磊坐办公室搞战略，確实比做生意意义大得多。
都不用他算计这個算计那個，就拿这几天的来说吧，东亚审美、中医中药、思想殖民，哪個拿出来不是意义重大，堪称無价？
齐磊以為，老秦打电话来就是給董北国敲锣边儿呢！就是让他踏踏实实的在学校呆着做学问。
呲牙一笑，“人各有志嘛，我就喜欢做生意啊！”
老秦，“行吧，我也不劝你了，就是做生意也别忘了多出主意。这种好想法，可以多来一點。
齐磊，“收到！还有不少呢！”
老秦，“”
本来很正常的一句话，却是把老秦干的一愣，半天没说出来话。
过了好一會儿才，“真有啊？”
齐磊莫名奇妙，“真，真有啊！怎么了？”
老秦，“”
又不说话了。
齐磊以為他也被自己的“才华”給惊着了呢，結果老秦蹦出一句，“那什么”
扭扭捏捏，“你哪天开新课？提前提前说一声儿。”
齐磊皱眉，“不用这么重视吧？回头我让董校給你拷一份錄像就行了。”
老秦直接炸了，“拷個屁！你們一老一少没完了是吧！？一天敲我一笔，一天敲我一笔！”
“我自己去听行了吧？老董头就是一個二道贩子，我凭啥让他赚那個差价？”
好吧，老秦受不了了。
齐磊，“”
两天之后，也就是放暑假的前一天。
还是西方新闻史，还是齐磊来上。
还没进教室，就見老秦真的在教室门口站着，董北国一脸幽怨，在旁边陪着。
“秦同志，不要那么小气嘛！齐磊再怎么说也是我們北广的人，他的课，就是北广的课，你多多少少得給點劳务費嘛！”
别说老秦了，齐磊都有點招架不住，一副没脸見的样子，快走几步。
“我不认识他！”
进教室，还是人挤人。
老秦也無语，我都“自取了”还不行嗎？
“董校啊，北广不缺经費了，差不多就得了呗？不然其他兄弟院校該有意見了。”
董北国一听，“有啥意見！？那清北一年大几十亿、上百亿的经費，你看我就没啥意見！”
老秦，“”
董北国却是呲牙赔笑，“咱北广庙小菩萨多，多給點應該的嘛！”
老秦没办法了，开始打太极，“这事儿还是得jy部批，我們不好插手。”
董北国心说，jy部？jy部的领导让他烦的都不接他电话了。
而齐磊这边却是不管那两人在那逗闷子，一进教室，發现还是人挤人。
尤其是日韩留学生，一個也不少。
二外那边的，更是早早的就过来占座。
没办法，抛开憋屈的成分，齐磊的课水平还是很高的。
首先，完全脱离教材，都是视野极广的敏感话题。
其次，齐磊的课不枯燥。虽然他不像有的老师那样，出口就是段子，以幽默取胜。
但是，干货很多，節奏也好。
再加上，昨天的西方新闻史，他正好把丑陋的中国这個课题讲完。
大伙儿也是好奇，不知道他今天讲什么，會不會再拿出點新东西。
至于除了留学生之外，北广别的院系也来了不少同学。
而除了赵老太之外，新闻系，还有新学部这边，也来了不少老师。
齐磊连着两個大课题下来，至少在北广已经出了大名儿了。
知道齐磊天才，也知道他干过不少牛叉的事儿，可是亲眼看他牛叉的人不多。
都是慕名而来的，多多少少也有點好奇，他會不會再拿出一個新颖的、有研究价值的课题。
于是，在众人的注视下，齐磊来到黑板前，欻欻寫下：
“今天讲米国陷阱”
所有人都是一惊，真有啊！？他特么的要飞！
殊不知，齐磊轉身面對众人惊讶的表情，也只是微微一笑。
心说，这玩意也算成果？也算课题？不是张嘴就来嗎？
以前他没往学术这方面使劲儿，现在老董下了死命令，那就火力全开了呗！
想到这儿，齐磊意味深长地看了一眼本校的那几個日韩留学生。
忽悠他們半個来月，也該收網了。
而门外背手旁听的老秦同志，一看这四個字儿，直嘬牙花子。
心说，幸好来了，他还真有东西，终于省了一笔“中介費”。
省不老少呢！
。
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另外，十二點之后的保底月票，大伙給老苍留一留呗....
(可怜)
有人希望展开讲一讲，这章就多寫了一點，可能有人又要说水了吧。
最近这段剧情會集中寫一些社會现象和传播学的关系，后面零零星星还有几個小段落。如果不喜欢可以跳过，老苍尽量結合剧情，寫的有意思一點。
另外说一下错字的问题。
这段時間错字漏字確实有點多。
原因是換电脑了，輸入法原本的個人词庫没有了。
所以....码的极其难受。而且许多习惯性的打字记忆也全都推倒重来了。
就比如“去”和“云”，懂五笔的都知道，这两個字的码一毛一样。
原来，老苍这是“fcu+空格是去”，fcu+2是云。
现在正好反过来，难受死我了，影响码字心情。
奉劝大伙儿，輸入法一定要注册账户，能充會員就充上，否则万一哪天重装輸入法，能要了半条命。
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就离谱！！
但是，哪有工夫吐槽齐磊又挖坑？
任谁被當堂说你的祖国被殖民了，谁不得急？
日韩留学生當下就紅眼了。
这已经不是道理的辩证，而成了完全情绪化的诡辩。
那個小眼睛的韩国女生腾的就站了起来，“小齐导員！請你收回这些失礼的言论！”
“我們是一個拥有独立主权的国家！”
日本留学生也叫嚣起来，“小齐导員,日本的情况和中国根本就不一样！”
“你这样武断地做出论断，是不负责任的行為！”
那架势，也就是一帮留学生，这要是日韩外交官，都得上升到外交事故的层面了。
齐磊一看，都急成这样儿了？挺爱国的嘛！
也不急于與之争辩，“先都冷静冷静！”
“再次重申,这僅僅代表我個人的观點。既然你們不认同,那么,我們可以把问题暂時搁置，毕竟毕竟今天的主题，是讨论中国面临的思想殖民问题。不是嗎？”
举起四個手指，“我發誓！至少在今天的课堂上，不會再提日韩的问题。”
“”
两国留学生脸一黑，無以反驳，人家都主动承认是個人观點了，而且保证不提了，那你还能说什么？
毕竟是站在讲臺上的老师,你还没法穷追勐打。
可是,看似他們抗議赢了，但為什么就这么难受呢？
你特么起個头儿,抛出一颗核彈,然后举手投降,不打了，我认輸了？
我去你大爷的！
憋到要吐血。
而齐磊，以退為进,真的就不提日韩的问题了，而是給在場的中国学生讲起国内面临的各种舆论诱导。
看着雏鹰二期和慕名而来的其它院系学生，“刚刚我們提到了两個目标、还有若干步骤。
”
“大家一定會觉得，小齐导員貌似说的很多，因為直觉告诉你，这些都是在切实發生的。可是，如果让你拿出实例，找到证据，那么就好像又模煳了。”
“一時之間，似乎又拿不出有力的证据。。”
大伙儿不由點头，確实是这样的。
就是一個道理，看似自己很认同，可是让你说出個所以然来，却又张不开嘴了。
只闻齐磊道，“那咱們就针對具體的事件，咱拿一些典型的案例来简单的分析一下。”
“首先，中医。”
“最近十几、二十年，中医已经到了人人嗤之以鼻的地步。”
“原因在哪里？”
有人馬上举手，“小齐导員，我觉得，中医確实不是科学，这一點没什么好辩解的吧？”
齐磊一听，却是一笑，也不评价这位同学说的到底對不對。
“米国着名的洛克菲勒集团，曾经對米国政府这样建議，如果不在中国消灭中医，那么米国的制药公司永远也别想在那里赚到钱。”
众人，“”
齐磊，“如果中医真的是伪科学，那么米国人為什么极力的要消灭中医呢？”
“然后”顿了顿，意味深长地看向在場的中国学生，“你們认為是伪科学的中医，知道谁比我們更熱衷嗎？”
“谁？”
齐磊一指，“正是我們的两個好邻居，日本和韩国。”
日韩留学生：“”
齐磊，“你們不知道吧？日本的制药企业正在全世界抢注中医药方的专利，用不上十年，我們想重振中医，就會面临缺少制药专利的窘境。”
“而韩国，则是加大力度，將中医理论搬运到韩医體系之中去。”
朝着韩国留学生一笑，“我想，也用不了两年，你們就可以申請世界文化遗产了。”
三国学生：“”
神态各异！！
日韩留学生是稍稍有點心虚，而中国学生却有种被欺骗的感觉。
这其实是最有效地反驳中医伪科学的方法，别人都當宝，只有咱自己弃之如弊履。
齐磊没有说中医到底是不是伪科学，这很难界定。
因為對“科学”这两個字的定义，也是西方人定义的，他們说不能证伪的就不屬于科学。
你不能说这個結论不對。但是，如果非要用不能证伪就不是科学来驳斥中医，那就有點荒谬了。
齐磊，“数学也不屬于科学，無法证伪，因而归纳為哲学的范畴。你能说数学無用嗎？”
“数学我個人的观點，它是基于人類對这個世界的认知，而衍生的经验總結，可以把它看做是经验科学。”
“同样的道理，在人類無法认识自身的情况下，我們利用经验，也就是庞大族群的不断试错，總結出来的医疗经验，它经过了五千年的不断论证和完善，拥有独立完整的體系，凭什么就说中医不科学呢？”
“这恰恰是中华文明的智慧所在！”蹦出一句后世经典的，“西医可以让你死的明白，而中医则是可以让你稀里煳涂的活着！”
“我們不但不應該鄙视它，反而應該骄傲！”
“而且，你們知道中医對比西医，本质上的区别在哪里嗎？“
大家已经彻底被齐磊的教学话术所吸引，“在哪儿？”
齐磊，“在于源动力的差异！”
“西医的發展是靠商业驱动的，医疗是一门生意。”
齐磊走下讲臺，走到同学們中間，高声阐述，“越高的利润，越能驱动医疗企业和从业人員投入研發。所以，西医必然會走向商业盈利的道路。”
“医疗就是商品，商品就有价值，有价值就有人消費不起。”
“所以，西医很贵！贵到其本质是让有钱的人看得起病。
“而中医”
“你們谁知道中医的本质是什么？”
众人同時摇头，不得不说，没有小齐导員博学。
三冰子有點着急，“班头，你就别卖关子了！又不是学中医的，谁知道这個啊？”
却不想，齐磊道，“應該知道的，不管你是不是学中医的！”
不再吊胃口，“中医本质是：‘宁可药上蒙尘，但求世間無疾’的济世哲学！”
众人：“！！！”
说实话，这個答案没想到，也有點震撼。
齐磊：“中医的起源，是神农尝百草的救世仁心。从其诞生开始，就和奉献分不开。”
“所以，遍观古籍，凡是你叫得上名字的旷世名医，从扁鹊到华佗，从张仲景到孙思邈，就没有一個因為医术而大富大贵的。”
“但個個都是悬壶济世，学医先修德。”
“你們去看李時珍的本草纲目，其中有关于粪便、尿液、男精女经、唾液、脓、痰，所有體液的味道和性状研究，注意！是味道！！”
“这些味道，李時珍是怎么知道的？”
众人，“！！！”
齐磊，“所以，中医的底层逻辑是让所有人都能看病、治病！”
“以至于它的诊病、治病的成本都趋向于廉价和不可重復性！”
“追求用最简单的方、针、术来解决问题，同時，治本而不求治表，争取让你看一次病没有第二次！”
“这是完全不符合商业逻辑的。”
众人，“”
有的同学还是有點固执，“可是，小齐导員，依當下来看，现在的中医確实水平不咋地啊！煳弄人的太多了，中医確实存在弊端。”
齐磊想都没想，冷冷一句，“你把因果逻辑搞反了。”
“？？？？”
齐磊，“不是因為假中医、水平低的中医才使得中医没落，而是中医没落之后，才出现了这么多假的、水平低的！”
“”
齐磊，“我告诉你們两组数据！”
“第一個，中医最重要的一個组成部分，就是中药炮制。你們知道，全国可以称得上着名的中药炮制师师傅还有多少嗎？”
“多少？”
齐磊伸出连個巴掌，“绝對不超过这個数儿！”
“！！！”
齐磊，“第二個！建国初期，所有中医医师都要考医师资格证，而且是用西医理论来考。你們知道有多少中医因此不得不放弃行医嗎？”
“多少？”
“十不存一！”
齐磊，“當大家都不信任中医了，注意！这种不信任不僅僅是生病了不選择中医，而是全方位的。从教学、行业管理、行业建设、基础设施投入等等方面，全方位罢黜中医。”
“怎么可能大批量地培养出优秀的中医人才？”
众人此時瞠目結舌，哑口無言。
齐磊所提供的这個思路，是他們从来没想过的，更是主流思想所忽略的。
赵老太此時则是陷入了沉思，她突然發现，这不正是一個非常好的社會学课题嗎？
延伸一下，甚至可以拓展到，从传播学、新闻学的角度如何拯救中医中药！
嗯！
正好赵老太今年还没發论文，想着回去好好整理一下思路，这個课题还不错。
結果，無意間往旁边的雏鹰二期看了一眼，登時脸就綠了。
只見二成子在那儿舔着嘴唇念念有词，“别特么和老子抢，这個论文我要了！”
他在本子上正记笔记呢，传统中医药学传播刨析。
那边童璐直瞪眼，“董磕巴！你敢抢，我和你没完！”
她的是——中西药對比之我見。
三冰子，“那我寫啥啊？”
“算了！”欻欻歘，论西药商业模式下的阴谋。
赵老太简直無语，你們这帮小崽子动作还挺快。算了，让你們练手吧！
嗯！雏鹰二班也有點一班的样子了，起码知道在哪儿找论文题了。
而齐磊这边还没说完，分别针對传统武术、儒学、道学的地位，还有當下批判的谬误，进行解析。
“传统武术！很多人说，传统武术的实战不如这個，不如那個，一無是處。可问题在于，传武重要的不是实战，而是承載的文化。而它承載的，恰恰是暴力的另一面，‘和’文化。”
“就拿武术套路来说吧！都说是花架子，没有实战作用。對喽，武术套路的本来就不是打架用的，而是為了不打架而诞生的。”
“古代，為了减少因动武而产生的伤亡，于是什么七十二路彈腿、佛山無影脚、螳螂、太极就诞生了。”
“两人一見面，不是上来就是王八拳撩阴脚，而是互练一套拳，互為评判。”
“谁的拳打的漂亮，對方认為赢不了，那就不真打了，該干嘛干嘛。”
“劫道的給钱，報仇的认輸。”
“这才是武术，武中求和，暴中止暴！”
“洋鬼子屁都不懂，你們跟着瞎起什么哄？”
继續道，“儒家道家是糟粕嗎？確实有糟粕之處，貌似这种观點没有问题。”
“可是，糟粕的东西咱們早就弃之不用了啊！”
“糟粕在哪儿？在于封建王朝借儒道之利，對社會进行思想麻痹和封建统治。”
“八股文是糟粕，理学灭人欲是糟粕、君為臣纲、夫為妻纲是糟粕。”
“那这些东西现在还有嗎？”
“反过来说，儒道就没有好的地方嗎？”
“仁义理智信是不是好的？”
“天行健，君子以自强不息，是不是好的？”
“為天地立心，為生民立命，為往圣继绝学，為万世开太平，是不是好的？”
“凡事不要以偏概全，有自己的見解和信仰，这才是對的！”
下面雏鹰班
嗯，又是好几個论文题目。
（赵老太，能給我留一個嗎？）
齐磊继續給中国学生上课，继續儒道的话题。
“儒家思想恰恰是中华文化的里性格，塑造了中华民族的勤劳质朴、务实肯干、自强不息的内在力量！恰恰是不可能抛弃的。”
“谁让咱們抛弃它，谁不是蠢就是坏！”
“而道家，则是咱們这個民族的表相，也就是表性格。”
“無為而治，中庸之道，以不争為大争。”
“所以，你能看到中华民族的谦和、懂理、知苦而通情。”
“这一表一里，内刚而外柔，统一了我們的文化、信仰、审美和宇宙观。”
“这！”只見齐磊一仰下巴，傲气無边，“这特么的才叫大智慧！这特么的才叫文化！”
“说句情绪化一點的，就某些国家那個强盗逻辑达尔文主义，想和咱們斗？”
“你要让他們知道，咱們不是野兽，挖個陷阱我就跳下去了。”
“咱們是比他們多了几千年经验的老猎手！”
“谁是猎物，还不一定呢！”
韩留学生：“”
操！！真特么的帅！
人帅，文化也帅。
既难受，又羡慕。
难受的是，他真不提了，光在这吹牛皮，一句都不说日韩了。
憋死個屁的了！
羡慕的是，我在哪？我在干什么？我差點让齐磊給洗脑了。
不由感嘆，大国就是大国，歷史文化张嘴就来，思辨论點比比皆是。
别的都不说了，就这個一里一表，内刚外柔，就羡慕死了。
都说我們防着你，就这样儿的，能不防着你嗎？
太吓人了！真让中国起来，谁干得过你們？
此時，那种嫉妒、恨啊，再加上那口气憋的，有日韩留学生终于憋不住了，腾的站了起来。
“小齐导員！”
咬牙切齿的是個小西巴，偏执的国民性格展露無余。
“您的言论相當精彩！可是，您是不是有點跑题了？”
指着黑板上丑陋的中国几個大字，“今天的课目，是丑陋的中国，而不是贊美中国！”
此言一出，中国学生想把他踹出去。
人家就是用贊美来佐证丑陋的中国的荒谬和阴谋，有什么不對的？
而齐磊意味深长的一笑，他还以為这些日韩学生起码能忍足今天这節课呢！
并没有用下面学生們的观點反驳这位韩国留学生，柔和道，“做為一個中国人，贊美自己的祖国不是應該的嗎？”
“就像你也在极力维护自己的祖国，一样啊！”
韩国留学生，“”
短暂错愕，随之强辩，“但是，小齐导員，您不觉得您今天讲的课大失水准嗎？”
齐磊登時做了一個請的收拾，“請你指正！”
留学生，“正如你之前所说，思想殖民所经歷的目标和步骤，这些在中国都可以找到佐证。”
“可是，您同時又说，韩国已经被思想殖民了。”
“但问题在于，我刚刚听了您的解析，这些都是在韩国没经歷过的啊！”
“也就是说，韩国从始至终，没什么什么都崇尚西方，也没有被西方矮化，更没有被人家把传统文化贬低的一文不值。那您凭什么说，韩国被思想殖民了呢？”
谷走
此言一出，一众韩国留学生，还有日本的，都是义愤填膺。
他说到點子上了，我們根本没有中国那些遭遇，你凭什么说我們被殖民了？
對此，其实都不用齐磊給答案，二成子一句话就給怼了回去。
早就看你們不顺眼了！
“你你你你想按这個流流，流程来？”
“你，你也得得得得有啊！”
我噗，齐磊都没忍住，二成子这张嘴啊，一如既往的犀利哈！
那個韩国留学生脸色通紅，特么的，骂人不揭短，有没有點武德！？
齐磊見状，無语地瞪了二成子一眼，意思是让他消停一會儿。
替韩国留学生解释道，“话不能这么说，太伤人了。”
“再说了，各個国家有各個国家不同的情况，韩国也是有本土文化的！”
这才让那個韩国留学生好受一點，心说，算你客观一回！
但是，依舊抓着不放，“小齐导員，請您給我們解释一下，為什么前后和您提出的理论不一致呢？”
这就有點恩將仇報了哈，人家替你解围，你却反咬一口。
只見齐磊也不生气，依舊平静。
一帮小屁孩儿，犯不上。
说道，“韩国確实没经歷过中国正在经歷的过程，包括日本。”
那個留学生，“这么说，您收回刚刚的话了？”
傲娇地扬起下巴，环视在場的日韩留学生，意思是：
我赢了！！
我替你們辩赢了！
却不想.，齐磊，“别误會，我并不想收回自己的观點，听我把话说完。”
低头沉吟状，“我先问你們一個问题，什么叫殖民？”
这是政治课的名词解释，不难回答。
有人馬上道：“殖民是指强国向它所征服的地区移民，并奴役、掠夺原當地人民，从中获取不正當利益。”
齐磊，“回答的很好。”
“那么思想殖民，也就是省去了‘移民’和武力征服的步骤，改用思想控制原當地人民，从而达到掠夺的目的對吧？”
众人，“對啊！”
那韩国留学生，“您还是回答，為什么前后矛盾？还有為什么在事实面前不改变观點吧！”
只見齐磊苦笑着一摊手，“原因还看不出来嗎？因為....”
“根本就用不着啊！”
“根”日韩留学生一滞。
齐磊一副没脸見的样子，“之所以在中国采取这一系列的手段，那是因為中国是相對比较难的思想殖民對象！”
“不管是谁有这样的想法，在不掌握中国媒體权、政治权、经济命脉的前提下。”
“他只能選择效率极低的渗透手段，逐步从舆论层面瓦解一個国家的意志。”
“可是！”看着日韩的留学生，“你們”
“你們的媒體权在谁手里？”
“你們的执政党听命于谁？”
“你們的国民经济命脉三星、lg、三菱、三井、住友、安田！“
“这些财团在給谁赚钱？大股东有几個韩国人？几個日本人？”
日韩留学生，“”
又給问傻了。
只見齐磊掰着手指头，“你們经济、政治、舆论，全在人家手里握着！”
“一個没有战時指挥权，一個自己的军队都不能叫军队，得叫zw队。”
“还用得着使那么多弯弯绕嗎？”
“同学們，我是不是不應該再说下去了？再说下去，就成了人身攻擊了吧？”
“”
“”
“”
那個韩国留学生后悔死了，脑抽！我和他强什么嘴呢？
太扎心了，比那個磕巴扎心一万倍！
一節课時間有限，很快就下课了。
也幸好下课了，日韩留学生都快鉆桌子底下去了，太特么丢人了！！
齐磊下课之后，去找董北国，准备主动上交，让他拿着今天的课堂影像去老秦那儿再敲一笔。
毕竟，这事儿老财迷最爱干了。
不说别的，就光中医那段，就十分有价值。
結果，刚到董大校长办公室门口，就听董北国在打电话。
“秦同志啊，我跟你讲，这個事必须重视起来！”
“中医药专利都被日本人抢了，對我們来说这是巨大的损失！”
“从经济学、传播学的角度，我們也分析出来了，中医必须發扬！必须要挽救！”
齐磊，“”
嚓！你动作是不是有點太快了？就無缝连接的呗？
殊不知，他在里面上课，董北国就站在雏鹰楼外的窗户根儿听着，能不快嗎？
等董北国打完电话，齐磊才进去。
嫌弃地看着老董，“您老要注意了，越来越不像好人！”
董北国不好意思，反过来揶揄齐磊，“你怎么就下课了呢？留堂啊！？”
“我看那帮留学生都让你忽悠的要死了一样。加把劲儿，兴许就忽悠成统一战线了。”
凑上前道，“刚刚，我和老秦还说这個事儿呢！这帮留学生將来回国也是从事新闻工作的，多让你教育教育，對咱們也是有好處的。起码不仇视咱們，對不對？”
齐磊大剌剌地往沙發上一坐，“急啥？慢慢来呗！”
董北国一滞，慢慢来？
“合着，合着你小子早就打这個主意了？”
齐磊，“嘿嘿！光挑拨离間没啥意思，好不容易上回北广，得让他們有所学，有所收获嘛！”
舒舒服服的一靠，“再等两天，等开下一個课题，差不多就能收網了。”
“到時候”齐磊挑了挑眼皮，“怎么不得培养出一批坚定的反米斗士，国际友人？”
董北国，“”
就说这小子心脏，他怎么可能不动歪心思？
可是再一想，不對！！
瞳孔瞬間放大，“下一個课题！？”
“你还有货？”
这就有點没天理了，一個东亚审美、一個丑陋的中国，连着拿出两個熱门课题了，居然还有？
这让其他老师怎么活？
沉吟瞬間，道，“你留點压箱底的吧！等到评职称的時候没子彈了咋办？”
老董还是替齐磊想的，有东西也得看什么時候用，这都便宜那帮留学生了。
到時都給你抄回他們国家了，等你要评职称，要成果的時候，抓瞎可咋整？
然而，董北国是万万没想到啊！
齐磊無所谓地蹦出一句，“这算啥成果？放心吧，有的是！”
董北国，“”
不會真有的是吧？
正说着，齐磊手機响了，低手一看，老秦打过来的。
下意识看了一眼董北国，这才接起来。
只闻對面老秦心情似乎不错，“可以啊，小伙子！听说又出彩了？”
齐磊一听，登時抖了起来，“嗨！都是董大校长逼的，非得让我搞什么学术，不得不拿出點真东西喽！”
老秦，“哈！！看把你能的！我就说吧，你就是坐办公室搞战略的料。”
“这随便出個主意，不就比做生意强得多？”
好吧，这是老秦的执念啊，让董北国給实现了。
該说不说，齐磊坐办公室搞战略，確实比做生意意义大得多。
都不用他算计这個算计那個，就拿这几天的来说吧，东亚审美、中医中药、思想殖民，哪個拿出来不是意义重大，堪称無价？
齐磊以為，老秦打电话来就是給董北国敲锣边儿呢！就是让他踏踏实实的在学校呆着做学问。
呲牙一笑，“人各有志嘛，我就喜欢做生意啊！”
老秦，“行吧，我也不劝你了，就是做生意也别忘了多出主意。这种好想法，可以多来一點。
齐磊，“收到！还有不少呢！”
老秦，“”
本来很正常的一句话，却是把老秦干的一愣，半天没说出来话。
过了好一會儿才，“真有啊？”
齐磊莫名奇妙，“真，真有啊！怎么了？”
老秦，“”
又不说话了。
齐磊以為他也被自己的“才华”給惊着了呢，結果老秦蹦出一句，“那什么”
扭扭捏捏，“你哪天开新课？提前提前说一声儿。”
齐磊皱眉，“不用这么重视吧？回头我让董校給你拷一份錄像就行了。”
老秦直接炸了，“拷個屁！你們一老一少没完了是吧！？一天敲我一笔，一天敲我一笔！”
“我自己去听行了吧？老董头就是一個二道贩子，我凭啥让他赚那個差价？”
好吧，老秦受不了了。
齐磊，“”
两天之后，也就是放暑假的前一天。
还是西方新闻史，还是齐磊来上。
还没进教室，就見老秦真的在教室门口站着，董北国一脸幽怨，在旁边陪着。
“秦同志，不要那么小气嘛！齐磊再怎么说也是我們北广的人，他的课，就是北广的课，你多多少少得給點劳务費嘛！”
别说老秦了，齐磊都有點招架不住，一副没脸見的样子，快走几步。
“我不认识他！”
进教室，还是人挤人。
老秦也無语，我都“自取了”还不行嗎？
“董校啊，北广不缺经費了，差不多就得了呗？不然其他兄弟院校該有意見了。”
董北国一听，“有啥意見！？那清北一年大几十亿、上百亿的经費，你看我就没啥意見！”
老秦，“”
董北国却是呲牙赔笑，“咱北广庙小菩萨多，多給點應該的嘛！”
老秦没办法了，开始打太极，“这事儿还是得jy部批，我們不好插手。”
董北国心说，jy部？jy部的领导让他烦的都不接他电话了。
而齐磊这边却是不管那两人在那逗闷子，一进教室，發现还是人挤人。
尤其是日韩留学生，一個也不少。
二外那边的，更是早早的就过来占座。
没办法，抛开憋屈的成分，齐磊的课水平还是很高的。
首先，完全脱离教材，都是视野极广的敏感话题。
其次，齐磊的课不枯燥。虽然他不像有的老师那样，出口就是段子，以幽默取胜。
但是，干货很多，節奏也好。
再加上，昨天的西方新闻史，他正好把丑陋的中国这個课题讲完。
大伙儿也是好奇，不知道他今天讲什么，會不會再拿出點新东西。
至于除了留学生之外，北广别的院系也来了不少同学。
而除了赵老太之外，新闻系，还有新学部这边，也来了不少老师。
齐磊连着两個大课题下来，至少在北广已经出了大名儿了。
知道齐磊天才，也知道他干过不少牛叉的事儿，可是亲眼看他牛叉的人不多。
都是慕名而来的，多多少少也有點好奇，他會不會再拿出一個新颖的、有研究价值的课题。
于是，在众人的注视下，齐磊来到黑板前，欻欻寫下：
“今天讲米国陷阱”
所有人都是一惊，真有啊！？他特么的要飞！
殊不知，齐磊轉身面對众人惊讶的表情，也只是微微一笑。
心说，这玩意也算成果？也算课题？不是张嘴就来嗎？
以前他没往学术这方面使劲儿，现在老董下了死命令，那就火力全开了呗！
想到这儿，齐磊意味深长地看了一眼本校的那几個日韩留学生。
忽悠他們半個来月，也該收網了。
而门外背手旁听的老秦同志，一看这四個字儿，直嘬牙花子。
心说，幸好来了，他还真有东西，终于省了一笔“中介費”。
省不老少呢！
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另外，十二點之后的保底月票，大伙給老苍留一留呗....
(可怜)
有人希望展开讲一讲，这章就多寫了一點，可能有人又要说水了吧。
最近这段剧情會集中寫一些社會现象和传播学的关系，后面零零星星还有几個小段落。如果不喜欢可以跳过，老苍尽量結合剧情，寫的有意思一點。
另外说一下错字的问题。
这段時間错字漏字確实有點多。
原因是換电脑了，輸入法原本的個人词庫没有了。
所以....码的极其难受。而且许多习惯性的打字记忆也全都推倒重来了。
就比如“去”和“云”，懂五笔的都知道，这两個字的码一毛一样。
原来，老苍这是“fcu+空格是去”，fcu+2是云。
现在正好反过来，难受死我了，影响码字心情。
奉劝大伙儿，輸入法一定要注册账户，能充會員就充上，否则万一哪天重装輸入法，能要了半条命。
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